為貫徹落實黨中央和鄧小平同志“加快新長征步伐”的偉大號召，1979年2月，團中央明確提出了“以四化為中心把全團工作活躍起來”的指導(dǎo)思想。學(xué)四化、干四化成為新時期青年的主課。3月1日，共青團中央又向全國發(fā)出了《關(guān)于在全國青年中開展“爭當新長征突擊手”活動的決定》，指明了開展“爭當新長征突擊手”活動的重大意義和我國青年的歷史責任。各行各業(yè)掀起了比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮。一時間，青年突擊隊、青年掘進隊、青年質(zhì)量管理小組、青年安全監(jiān)督崗、青年文明崗等“青”字號組織蓬勃發(fā)展起來。

各地團組織帶領(lǐng)廣大青年大打增產(chǎn)節(jié)約之仗，僅據(jù)上海、湖北、山西等14個省、市、自治區(qū)和鐵路系統(tǒng)1979年的統(tǒng)計，廣大青年職工就為國家多創(chuàng)增產(chǎn)節(jié)約價值19億元。農(nóng)村青年個個“爭當綠化祖國突擊手”，積極參與建設(shè)“三北防護林”體系工程，據(jù)1979年至1981年的統(tǒng)計，全國青少年僅營造“共青林”“青年林”“紅領(lǐng)巾林”就達2400多萬畝。1982年，全國有300萬青年職工參加了青年小發(fā)明競賽活動，創(chuàng)造發(fā)明成果近10萬項，把“爭當新長征突擊手”活動提高到了新的水平。

“爭當新長征突擊手”活動是中國青年運動發(fā)展史上的一項重要內(nèi)容，它把經(jīng)濟建設(shè)與思想建設(shè)相結(jié)合，把勞動競賽與青年學(xué)文化、學(xué)科學(xué)、學(xué)技術(shù)相結(jié)合，以此來提高廣大青年建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的技能本領(lǐng)，具有鮮明的時代特色?！盃幃斝麻L征突擊手”活動緊緊圍繞黨的工作重心的轉(zhuǎn)變，領(lǐng)導(dǎo)和凝聚各級團組織和廣大團員青年，積極投身現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，發(fā)揮了重要作用，并產(chǎn)生了深遠的歷史影響。

20世紀80年代，有一句“數(shù)字化”的口號廣為傳播，那就是“五講四美三熱愛”，這短短7個字可以說整整影響了幾代人。

1980年，江蘇省無錫市第三十四中學(xué)，也就是現(xiàn)在的無錫市青山高級中學(xué)，開展了一場思想美、儀表美、語言美的“三美”教育活動，之后在全國范圍內(nèi)形成了強大的輿論熱潮。1981年2月，共青團中央、全國總工會、全國婦聯(lián)等9家單位聯(lián)合發(fā)出倡議，提出在全國人民特別是青少年中開展以“講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德”和“心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美”為主要內(nèi)容的“五講四美”活動。這一倡議一經(jīng)發(fā)布，立即得到社會廣泛支持和響應(yīng)。

1982年4月，團中央在《關(guān)于紀念五四青年節(jié)的通知》中明確提出，要通過對青年進行熱愛黨、熱愛祖國、熱愛社會主義的“三熱愛”教育和經(jīng)濟形勢教育，來鞏固和擴大“文明禮貌月”的活動成果，并強調(diào)要把重點放在基層，注重實效。不久，團中央發(fā)出的《關(guān)于在青少年中深入開展“三熱愛”教育的意見》指出：“‘三熱愛’教育是推動‘五講四美’活動深入發(fā)展的需要?！钡?985年12月，全國有98項“五講四美三熱愛”優(yōu)秀青年工程受到團中央表彰。“五講四美三熱愛”成為20世紀80年代人人耳熟能詳?shù)目谔栔弧?/span>

1981年2月，團中央發(fā)出關(guān)于《進一步開展學(xué)雷鋒樹新風活動的通知》，在全國青少年中開展學(xué)雷鋒、樹新風活動。福建三明化工總廠陳金剛“學(xué)雷鋒小組”就是在這個活動中涌現(xiàn)出的典型。

隨著時代的發(fā)展，社會主義精神文明的內(nèi)涵也更加豐富，特別是黨和國家提出的培育和踐行社會主義核心價值觀，已經(jīng)超越了“五講四美三熱愛”的范疇，是更高維度的實踐要求。但是，作為具體的行為指導(dǎo)，“五講四美三熱愛”對于培養(yǎng)青少年的道德情操、文明養(yǎng)成，仍然可以發(fā)揮具體而微的作用，是不會過時的。

1980年5月26日，鄧小平給《中國少年報》和《輔導(dǎo)員》雜志題詞，勉勵少年兒童“立志做有理想、有道德、有知識、有體力的人，立志為人民作貢獻，為祖國作貢獻，為人類作貢獻”。在1985年3月的全國科學(xué)技術(shù)工作會議上，鄧小平完整地提出了“教育全國人民做到有理想、有道德、有文化、有紀律”的“四有”新人思想。

根據(jù)鄧小平的這一思想，共青團在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，把培養(yǎng)“四有”新人作為一項重要工作來抓。1985年召開的共青團全國代表大會上，通過了《關(guān)于動員和帶動全國各族青年在“七五”期間建功立業(yè)、做四有新人的決定》，提出中國青年的光榮使命是高舉改革的旗幟，創(chuàng)四化大業(yè)，做四有新人。1988年的共青團第十二次全國代表大會再次提出，要結(jié)合社會主義建設(shè)實踐，努力培育“四有”新人。此后，一系列圍繞培養(yǎng)“四有”新人的活動陸續(xù)開展起來。

1984年8月，團中央成立了中國少年先鋒隊全國工作委員會（簡稱“全國少工委”）。全國少工委以“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”為指導(dǎo)思想，通過開展“創(chuàng)造杯”競賽活動、“達標創(chuàng)優(yōu)”活動等，促進少年兒童德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。

自20世紀80年代中期起，共青團為培育“四有”新人開展了一系列思想教育活動，培養(yǎng)了青年人的社會公德和職業(yè)道德，促進他們學(xué)習和掌握現(xiàn)代化科學(xué)知識，腳踏實地地在崗位上立功成才，幫助他們把遠大理想同黨和國家的奮斗目標結(jié)合起來，在改革開放和四化建設(shè)中發(fā)揮了積極作用。

希望工程點亮希望

在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從1989年開始，共青團中央、中國青少年發(fā)展基金會啟動了希望工程。1999年以后，希望工程逐漸由救助失學(xué)兒童轉(zhuǎn)向?qū)?yōu)秀受助生的跟蹤培養(yǎng)，希望小學(xué)由硬件建設(shè)逐漸轉(zhuǎn)向軟件建設(shè)。2007年5月，希望工程全面升級，將對學(xué)生的“救助”模式拓展為“救助—發(fā)展”模式，自此一系列公益服務(wù)項目出臺。

2019年，在希望工程實施30周年之際，習近平總書記寄語希望工程，強調(diào)讓青少年健康成長是國家和民族的未來所系。進入新時代，共青團要把希望工程這項事業(yè)辦得更好，努力為青少年提供新助力、播種新希望。

黨的十九大以來，希望工程聚焦教育扶貧，積極參與脫貧攻堅，開展“希望工程助力脫貧攻堅10萬+行動”，將“三區(qū)三州”等重點扶貧地區(qū)的建檔立卡貧困家庭學(xué)生作為主要資助對象，開展幫扶工作，精準資助困難學(xué)生。

截止2020年，全國希望工程累計捐贈收入175.8億元，資助困難學(xué)生639.7萬名，援建希望小學(xué)20593所。一筆筆善款匯聚成一股股暖流，將貧困家庭的孩子們送到了夢寐以求的學(xué)校，點亮了無數(shù)青少年的人生，改變了無數(shù)孩子貧窮的命運。他們的成長，見證了中國式扶貧脫困的奇跡。

1993年12月，團中央十三屆二中全會通過了《在建立社會主義市場經(jīng)濟體制進程中我國青年工作戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃》，決定實施“跨世紀青年文明工程”和“跨世紀青年人才工程”，并把這兩個工程作為團的青年工作再上新臺階的突破口。青年志愿者行動是“跨世紀青年文明工程”的首推實施項目。

1993年12月19日，團中央和全國鐵道團委組織2萬余名鐵路系統(tǒng)青年志愿者，在京廣鐵路沿線開展為旅客送溫暖志愿服務(wù)活動，拉開了中國青年志愿者行動的帷幕。這一活動的開展讓很多青年自愿加入志愿者的隊伍中來。

1999年初，共青團中央、全國綠化委員會、全國人大環(huán)境與資源保護委員會、全國政協(xié)人口資源環(huán)境委員會、水利部、國家林業(yè)局、中國青基會等單位發(fā)起了旨在動員廣大青少年和社會公眾保護和改善生態(tài)環(huán)境的大型社會公益活動——“保護母親河行動”。“5元捐植1棵樹”“200元捐植1畝林”“200元捐建1畝坡地改梯田”，這是“保護母親河行動”的資金籌集方式。從2001年1月起，“保護母親河行動”以“小事做起來，保護母親河”為工作重點，由單一地發(fā)動青少年轉(zhuǎn)為以青少年為主，牽動社會公眾和團體廣泛參與。2005 年“保護母親河行動”榮獲聯(lián)合國首屆“地球衛(wèi)士獎”。

2003年，團中央、教育部、財政部、人力資源和社會保障部共同組織實施大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃（簡稱“西部計劃”），截止目前，累計招募派遣41萬余名高校畢業(yè)生及在讀研究生，深入基層開展為期1至3年的志愿服務(wù)。2021年，共有來自2300多所高校的18萬余名應(yīng)屆畢業(yè)生及在讀研究生，報名參加西部計劃，接力奉獻祖國西部基層建設(shè)。

此外，團中央聯(lián)合中央宣傳部、教育部實施了暑期大中學(xué)生志愿者文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，在每年暑期都動員百萬余名大中學(xué)生深入農(nóng)村貧困地區(qū)、受災(zāi)地區(qū)，開展掃盲和文化、科技、衛(wèi)生等志愿服務(wù)。?

青年志愿者在行動，一個個閃亮的名字拼接出建設(shè)祖國的美麗畫卷。這些志愿者以實際行動在全社會弘揚了“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神，為樹立社會新風、提高公民素質(zhì)發(fā)揮了重要的引領(lǐng)作用。

1994年4月8日，在首都國際機場停機坪上，團中央與民航總局首次為民航系統(tǒng)的青年文明號先進示范單位授牌，從這一天開始，這項跨世紀青年文明工程拉開了序幕。

在各地、各部門和廣大職業(yè)青年的積極參與下，青年文明號活動得到充分發(fā)展，逐漸成為全國范圍內(nèi)的精神文明創(chuàng)建活動。活動覆蓋的行業(yè)由最初的8個擴展到30多個，從“窗口”行業(yè)逐步拓展到服務(wù)行業(yè)、重點建設(shè)工程。截止1998年7月，全國有5000多萬名青年投身于創(chuàng)建青年文明號活動中，涌現(xiàn)出各級青年文明號9萬多個。

20多年來，青年文明號始終以各行各業(yè)的職業(yè)青年集體為創(chuàng)建主體，始終秉持“敬業(yè)、協(xié)作、創(chuàng)優(yōu)、奉獻”的理念，弘揚職業(yè)文明、培育先進集體和優(yōu)秀人才，在引領(lǐng)時代風尚、推動行風建設(shè)、助力青年建功、服務(wù)群眾等方面發(fā)揮了積極作用。它有效助推了中國青年職工在社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)大潮中，立足本職、精耕專業(yè)、服務(wù)社會、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，實現(xiàn)了經(jīng)濟效益、社會效益、素質(zhì)提升、價值展示的多重收獲，成為市場經(jīng)濟條件下職業(yè)文明建設(shè)中的一道亮麗風景。

20世紀90年代后期，中國經(jīng)濟發(fā)展步入快車道。隨著國有企業(yè)改革不斷深化，下崗職工逐漸增加，青年的就業(yè)和再就業(yè)需求極為迫切。共青團根據(jù)中國改革開放這一階段性特征，于1998年推出了“中國青年創(chuàng)業(yè)行動”計劃，把“下崗青工創(chuàng)業(yè)行動”作為這一活動的主體。

針對就業(yè)技能的缺乏，各級團組織利用團校、青少年宮、青年科技圖書站等團屬陣地，并依托職業(yè)教育學(xué)校、高等院校等建立了各類青年再就業(yè)培訓(xùn)基地3600多個，對近150萬名下崗失業(yè)青年進行了實用性、操作性強的技能培訓(xùn)。培訓(xùn)后青年的上崗率達到了60％以上。

此外“中國青年創(chuàng)業(yè)行動”把幫助大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為一項重要內(nèi)容，2003年7月，團十五大提出要促進青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)，抓好就業(yè)引導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等環(huán)節(jié)，鼓勵、扶持青年創(chuàng)業(yè)，協(xié)助做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作。根據(jù)這一指示精神，2003年11月，團中央、全國青聯(lián)、勞動和社會保障部等共同倡導(dǎo)發(fā)起“中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃”。2004年4月，團中央、全國學(xué)聯(lián)啟動“大學(xué)生就業(yè)見習行動”。

2007年12月，團中央又發(fā)起“百城萬企進校園”活動。2010年5月，團中央與人力資源和社會保障部等部委聯(lián)合推出“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”，聯(lián)合開展“見習助就業(yè)·牽手畢業(yè)生”“MM 百萬青年創(chuàng)業(yè)計劃”等活動。各級團組織通過“見習基地進校園”“見習基地進技能培訓(xùn)機構(gòu)”“見習基地進人才市場”等有效形式組織青年見習，還通過網(wǎng)絡(luò)平臺、熱線服務(wù)等形式不斷拓寬見習渠道，提升對接效率。

服務(wù)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)，2009年，團中央全面啟動實施“共青團百萬農(nóng)村青年培訓(xùn)行動”。與中國銀監(jiān)會聯(lián)合出臺文件，為農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)在小額貸款方面給予便利；與人力資源和社會保障部聯(lián)合實施“青春建功新農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目”，還授牌并公布首批1000個左右共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地”及其對農(nóng)村青年的崗位需求，為農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

通過整合體制內(nèi)資源和社會資源，共青團切切實實地多方位、全方面助力青年創(chuàng)業(yè)。在時代大潮的引領(lǐng)和共青團的全力推動扶植下，有創(chuàng)業(yè)意愿的青年越來越多，青年創(chuàng)業(yè)成為一種時尚和潮流。